G1-1_Recherche_CR11_0413

Recherche et formation
Compte rendu de réunion Jeudi 13 avril 201512h Sous groupe 1 Quelles évolutions de la recherche ? Groupe 1 : lidentité Présents : - Aurélien Bruel - Sabrina Brullot (rédactrice du CR) - Estelle Deloux - Dominique Gaiti - Paul Honeine Voici les quelques idées qui sont ressorties de notre discussion de ce jour sur l'aspect "formation" dans le groupe évolution de la recherche : Recherche et formation : 1/Encourager les doubles-diplômes ingénieur master et renforcer la formation à la recherche dans les masters (méthodo recherche quantitative et qualitative, état de l'art, formulation de la problématique). Valable que si on maintient les master, et donc valable que si on développe une licence ingénierie pour alimenter nos masters en première année. 2/Développer 1 module de formation à la recherche (méthode) pour les ingénieurs obligatoire. 3/ Sensibiliser les étudiants à la recherche dès le TC et entrée de branche : - banaliser la journée de cours de whats'up doc pour inciter les ingénieurs à y participer - stage recherche à l'image du TN05 (peut-être 2 semaines seulement) 4/ pour les branches, développer une activité pédagogique qui consisterait à travailler autour d'une problématique scientifique, identifier des verrous, proposer un sujet de thèse. Les thèmes pourraient être proposés par des EC ou doctorants qui accompagneraient les binômes d'étudiant 5/cycle de conférences pour présenter des projets recherche-action à coupler ou non au cycle RFE à destination des étudiants, conférences réalisées par les EC de l'UTT. Formation recherche doctorants : - Accompagner le doctorant dans sa formation pour que celle-ci s'adapte à l'évolution du métier de chercheur : > montage, gestion et conduite de projet, > gestion de budget, business model, entrepreneuriat