présentation groupe 5 copil du 27 avril formation

Groupe 5 Quelle attractivité? quelle image? Copil du 27 avril 2015 FORMATION
4 Enseignants Chercheurs de 4 laboratoires différents (LM2S, LNIO, LOSI et ERA) 4 membres du personnel 1 doctorant 1 étudiant Organisation en deux sous-groupes: les indicateurs dattractivité et leurs leviers
Objectif: (1) proposer deux types dindicateurs - des indicateurs de résultat - des indicateurs de pilotage (2) réfléchir -sur leur rôle - sur leur poids dans la prise de décision
Synthèse indicateurs cible étudiant(1/2) Leviers dattractivité Diplôme de valeur - Qualité de la formation Insertion professionnelle à la sortie/ à 10 ans.. Expérience de vie Accompagnement pédagogique et orientation Implication des EC (nbre dEC aux JPO par ex.) Nombre de personnes au service des stages (par branche) Nombre détudiants par TD Nombre dactions prise suite aux questionnaires étudiants Accompagnement personnel
Synthèse indicateurs cible étudiant(2/2) Accompagnement international Classement dans le palmarès étudiants Nombre de partenariat Pour les étudiants sortants Nombre de réunions dinformation Aide au choix du projet Aide au choix des Uvs Aide au choix du stage Pour les étudiants entrants Accueil aéroport/gare Aide des EC pour la bonne compréhension de leur cours Aide linguistique Aide à linstallation et à lintégration Accompagnement professionnel
Enquête terrain 1/ vous êtes : Etudiant / Doctorant Personnel EC 2/ Pour quelle(s) raison(s) êtes-vous venu(e) à lUTT à lorigine ? 3/ cette (ou ces) raison(s) est-elle (sont-elles) toujours dactualité ? Si non pourquoi ? 4/ y a-t-il une ou plusieurs nouvelles raisons qui vous donnent envie de rester ? si oui lesquelles ? 5/ y a-t-il une ou plusieurs raisons qui vous donnent envie de partir ? si oui lesquelles ? 6/ Quel serait à votre avis largument décisif que vous emploieriez pour faire venir un étudiant/doctorant à lUTT  ? pour faire venir un membre du personnel à lUTT  ?  pour faire venir un Enseignant-Chercheur à lUTT  ? 7/ Quel serait à votre avis largument décisif que vous emploieriez pour NE PAS faire venir un étudiant/doctorant à lUTT  ? pour NE PAS faire venir un membre du personnel à lUTT  ? pour NE PAS faire venir un Enseignant-Chercheur à lUTT ? 8/Un avis pour augmenter lattractivité de lUTT ?.. des suggestions ?...des remarques ?
Forces
FORCES Modèle UT (ED)-Echanges entre les UT (ED) Sport (ED) - Vie associative (ED) - Les associations, le foyer lambiance Soutien aux étudiants au cas par cas (ED) Bonnes conditions de travail (ED) (EC) Cadre de travailbeau campus (ED) (P) (EC) - 2h de paris (P) (EC) Modèle pédagogique (ED) - Qualité de la formationà la carte (ED) (P) - Les différents périodes de stage (P) Classement étudiant (ED) (P) SCD efficace (ED) Ladéquation des formations au marché du travail (P) - Insertion facile dans le monde socio-économique pour les étudiants (P) Choix variés dUV hors scientifiques => ouverture desprit (ED) Opportunités de recherche avec des encadrants compétents(ED) - Equipes de recherche reconnues (ED) (P) (EC) Entreprenariat et innovation (ED) Ambiance dynamique (ED) Technos à la pointe (ED) - Gros contrats de rech (ED) - Liberté de recherche (ED) (EC) Enseignement des langues (P) Force à linternational (P)
Faiblesses
FAIBLESSES Accent mis sur les CDD dans les projets (ED) Peu de domaines de recherche (ED) Manque dEC très expérimentés ou très reconnusencadrement faible du coup (ED) Petites équipes (ED) Filières inexistantes (par rapport à UTC) (ED) Budget insuffisant (ED) (P) (EC) La politique passe avant la recherche (P) Environnement pas du tout flexible (EC) Education à la française (on cherche à couler les élèves) (ED) Trop de restrictions de la vie associativeperte didentité et de cohésion entre les étudiants (ED) Mauvais BDE (ED) Les cours ne sont pas en anglais (ED)
Opportunités
OPPORTUNITES Qualité des intervenants extérieurs (ED) Qualité de viecoût de la vie (ED) (P) (EC) Proche du monde industriel (ED) Coopération avec la chine (ED) La seule université spécialisée en écologie industrielle (ED) Programme de co tutelle (ED) Regroupement avec lINSA par exemple (ED)
Risques
RISQUES Pays froid (ED) – froid dans les bureaux (P) Pas dans les 1ers du classement ingénieur (ED) Ville trop calme-manque de dynamisme (ED) Ville isolée (P) - Difficultés de connexion avec Paris (ED) - Manque de transport et daccessibilité (EC) Toutes les universités souvrent à linternational ; on perd la marque UT (ED) (EC) Recrutement de plus en plus inadapté au contexte (importance de la moyenne ??) (EC) Dégradation rapide de loffre de formation (P) Démotivation récurrente face aux initiatives (ED) (EC) Absence de référents (ED) Crainte dun isolement face à des regroupements de gros établissements (EC) Rémunération des stages plafonnée (EC) Filières qui ressemblent aux autres ailleurs mais en moins bien (car taille trop petite) (EC) Manque de concertation sur loffre de master (EC)
Quelques idées (pour conclure et ouvrir le débat!)… lien UTT/extérieur Améliorer la connexion UTT-Gare/centre ville (navettes) (ED) Travailler avec la ville contre la désertification des lieux de vie étudiante (P) Agrandir loffre dhébergement dans le campus si vie développée autour (P) - Développement dune ville (commerces) autour de lUTT (EC) - Augmenter le nombre dinfrastructures étudiantes dans les environs Promotion Introduire des statistiques de vos étudiants (embauchés, doctorants, …) sur votre site web (ED) Plus de forums pour présenter lUTT auprès des étudiants (ED) Collaboration/coopération Liens forts avec qq établissements prestigieux internationaux à développer et/ou à conserver. (EC) Renforcer la collaboration entre les doctorants (ED) Rechercher plus de coopérations avec les autres universités et les entreprises (ED) Vie interne UTT BDE en rapport avec lattente des étudiants (ED) - Améliorer le BDE (ED) Améliorer le foyer et les soirées BDE, augmenter le budget donné au BDE (ED) Soutenir la junior entreprise UTT qui vient dêtre créée (ED) Améliorer le service de restauration (attente, …) (ED) Divers Permettre davoir laccès à des UV des filières différentes de la nôtre (ED) - Plus de mixage des origines (ED) -
La vision dun étudiant/des étudiants (?) Quels indicateurs et sous indicateurs ? et quelle importance dans le domaine de la formation ? => Une tentative de classification
8 classes d'indicateurs 1. Qualité pédagogique 2. Qualité de vie 3. Innovation technologique 4. Recherche 5. Entreprenariat 6. Partenaires 7. International 8. Ecosystème (Toutes fonctionnant en ) Voir le tableau de la slide pour l'importance des indicateurs